英國學校的二年級課程,是在學甚麼呢?(分享五:科學科)
知識是無窮無盡的。如果學校的課程只是抛磚引玉,讓孩子對身邊的事物進行探究,喜愛學習,我認為這便是成功的教學。在 […]
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知識是無窮無盡的。如果學校的課程只是抛磚引玉,讓孩子對身邊的事物進行探究,喜愛學習,我認為這便是成功的教學。在 […]
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上一篇文章,我提及孩子學習英文,老師在學校是沒有系統性地操練英文文化的。英國的教育是透過寫作而讓學生掌握英文文
英國學校的二年級課程,是在學甚麼呢?(分享四:寫作課) 閱讀全文 »
究竟,孩子在英國學習英文,需要學習什麼?我發現孩子發回來的功課,並沒有grammar的功課?在香港,學生很有系
英國學校的二年級課程,是在學甚麼呢?(分享三:英文科) 閱讀全文 »
英國的教育十分重視孩子的閱讀,廣泛閱讀尤為重要。因為喜愛閱讀的人,不但能夠從書本上發掘無盡的知識,而且能建立他
英國學校的二年級課程,是在學甚麼呢?(分享二:英文閱讀課) 閱讀全文 »
對於英國的教育,父母好似不太掌握孩子究竟在學校學了些什麼。因為在小學階段,他們沒有課本、沒有手冊、也沒有太多的
英國學校的二年級課程,是在學甚麼呢?(分享一:數學科) 閱讀全文 »
在新詩教學第四講的文章中,我詳細地跟大家講述記敘文中的伏線、全文佈局和記敘線索與新詩創作的關係。這一篇文章,我
新詩教學第五講:如何在記敘文中運用新詩的創作技巧進行創作(下)(附學生作文) 閱讀全文 »
大家看完新詩第三講後,是否已掌握運用新詩創意思維的思考模式,進行記敍或記敍抒情文的創作?這一篇文章,我將會教大
新詩教學第四講:記敘文中的伏線和記敘線索與新詩的關係 閱讀全文 »
在新詩教學第一講中,我提及我有幸運用新詩的創意思維寫作方式,教導能力較高的學生進行創作。這一篇文章,我便會嘗試
新詩教學第三講:如何在記敘文中運用新詩的創作技巧進行創作(上)(附學生作文) 閱讀全文 »