來到英國半年多，我很想和大家分享孩子是如何學習的。剛來到英國時，因著疫情的緣故，第一次的家長日是在視像會議中進行。短短的五分鐘交談，老師便準時下線了。我們對孩子在學校學了什麼，也是不太掌握。然而，在復活節假期前，兒子的學校有第二次的家長日。這一次，我們可以到校與老師傾談，並且進到教室，瞭解小朋友的學習進度。
沒有書本和功課的上課日子
在英國，孩子是不用帶書本回校的。作為香港的家長，我們不禁好奇，沒有書本，那麼孩子究竟是如何學習的？因為沒有書本，女兒的學校便禁止學生帶書包回校。每天早上，她只是手拿着暖水壺，便瀟瀟灑灑、輕輕鬆鬆地回校上學了。
我不時向女兒提問，妳今天在學校學了什麼？有一回，女兒跟我分享她正在學有關地球的主題。於是，回到家後，她便不停地跟我分享七大洲和五大洋。她能夠準確地說出某個州的面積比例，哪個州份是最大的。此外，她還唱了一首英文歌給我聽，說學會了這首歌，便可以分辨得到七大洲的大小次序。又有一天，女兒在放學回家後，她跟我分享老師介紹了一個中國科學家給他認識。她說這個科學家好像叫Zhang ?，並且準確地告訴我他的出生和死亡年份。當時，我也推想她説的科學家有機會是張衡。我根據她提供的線索，便上網尋找資料，結果真的是張衡呀！其實，這件事發生在女兒剛上學的第一個月。她坦言地告訴我她不太聽得懂老師在說什麼，但是她對這個科學家非常感興趣。於是，我便在家和她一起蒐集有關張衡的中文資料，讓她自己自行閱讀。
沒多久，兒子也學有關地球的課題。這一次，女兒和兒子有共同的話題了。在他們的傾談當中，他們會討論海洋的面積、陸地的面積……當然，他們還一起唱歌呢！此外，他們還向我提問一些我不會懂的內容。於是，我便著他們上網借閱百科全書（我們用的是專看中文的電子書，可點選看），自行尋找答案。
啟發學生學習趣味的課程
雖說女兒和兒子基本上每天都沒有功課帶回家，但是他們確實很喜愛學習。香港在近幾年教育改革中，推行自主學習。中文科亦需要加入自主學習的元素。自主學習是需要引發學生對某一個課題的興趣，觸類旁通，繼而在相關領域中尋找知識。然而，香港和英國的不同在於香港以考試為主導，孩子面對考試的壓力、功課的沉重，已沒有多餘的空間進行自主學習了。在英國，因為孩子沒有考試的壓力，老師在課程設計上，更加有空間地讓孩子進行自主學習。
有一回，女兒在放學後不停地跟我分享老師會安排五年級的學生在校進行一次宿營活動，目的是在晚上觀察星星。女兒歡呼叫，十分興奮，還不停地催促我要快些買睡袋，準備在學校宿營的用品。很可惜，是次的活動在進行前的一星期，老師剛中了covid，並需要在家中自我隔離。要知道英國的小學老師，班主任是整天教授同一班的學生，當然他們也有教學助理的輔助。由於在人手不足的情況下，活動不得不取消了。
作為一個教育工作者，面對另一個國家的教育制度，真的讓我大開眼界。我完全沒法想像孩子熱愛學習的程度。在英國學習，他們真的學會了自主學習。在我十多年的教學生涯中，有多少學生是因著我的教學，而愛上中文科，真正喜愛閱讀呢？這也是值得我反思的。說了這麼久，還未及分享我在家長日中，看到兒子習作後的感想。今天先說到這裏吧！有關習作分享的部分，還是留待下一篇文章再作分享吧！
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