小一、二的學生，是可以透過玩遊戲習人物描寫(附人物描寫詞語表)

要學好人物描寫，首先要懂得對人物的外貌進行觀察。觀察得越仔細，便能把人物的外貌更加精準地勾畫出來。透過小小的遊戲，掌握人物描寫，學習描寫人物外貌的相關詞彙，學習便變得樂趣無窮。那就讓我們一起看看如何趣味地學習語文吧！

遊戲一：你講我畫

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這個遊戲，我以前試過在課室中和全班孩子一起猜猜畫畫的。現在，我把遊戲方法改一改，變為在家也可以一起玩的親子活動。首先，家長告訴小朋友你將會用一些形容詞，形容你認識的親人、同學、朋友等。假如，家長選的是孩子其中一個同學的形象，家長便開口形容這位同學A，並請小朋友把所形容的圖畫畫出來。

例子一：他的臉是圓圓的，眼睛細小，戴方形的眼鏡，耳朵十分大，鼻子扁扁，嘴唇十分厚，頭髮短短，並向上豎起的。每當我看到他的時候，我都忍不住想捏他的臉一下呢！

當我描述這個人物時，女兒亦同時把這個人物畫出來。完成畫作後，我便叫她猜猜這是誰？她首先猜了爸爸。及後，我再給予她提示，她便能把同學A的名字猜上了。

小朋友要畫得清楚，描述內容一定要夠具體。如果只懂得用大大的、小小的形容詞，便難以猜出所畫的人物。為了讓孩子更加明白這個概念，我便與她多玩一次。這次，我更加把比喻句用上了。

例子二：她的臉是圓圓的，前面的頭髮往後梳，並束成一條長長的馬尾。此外，她有粗粗的眉毛，眼睛十分明亮，像兩顆大大的黑色葡萄。她的鼻子扁扁的，嘴巴像兩片紅色的花瓣。她的膚色是棕色，我們比她白一些。妳猜到她是誰嗎？

這一次，女兒便猜到是工人姐姐了。雖然女兒說自己畫得不像，但我告訴她這個遊戲不是只看看畫得像不像，更重要的是明白如何運用形容詞形容人物。如果我們描述得越仔細，別人便能更容易猜出你所描述的人物。

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材料：

數張圖卡(卡A) (每張圖卡附三個人物，人物的外貌特徵需要近似的)、數張只有一個人的人物卡(卡B)

玩法：

家長把人物卡分類，左邊反轉放好卡B，右邊把卡A的人物外貌面向自己。小朋友可以抽出卡B，並形容卡B的人物特徵。與此同時，家長便觀察卡A，看看小朋友形容的是哪一張卡，哪一個人物。

如果小朋友是猜答案的人，家長便可以先分類好每一組的卡供孩子玩。例如：家長有5套卡A和卡B，家長便先分類好5 SET卡才給小朋友玩。這樣，孩子便會比較容易猜到答案。

要學好人物描寫，首先要懂得由上而下描寫人物的外貌特徵。其次，在描寫時要有次序，方便讀者閱讀。如何有次序地描寫？家長可以指導孩子先描寫人物給人的整體感覺，然後由上而上地作仔細描寫。例如圖中的姐姐，她的個子很高，這是她給人的印象。因此在寫句子時，我們可以先總寫這部分。例子如下：

姐姐的個子高高瘦瘦的。她有棕色的長頭髮、水汪汪的眼睛、鼻子扁扁的。此外，她還有一個大大的嘴巴。

這是描寫人物的基本句子。接著，我們可以加上性格及事例，進一步豐富句子內容。例如：

姐姐樂於助人。每當同學在課業上遇到不明白的地方，她都會用心地指導同學，毫無怨言。

現在，我們把兩個句子合併在一起，便會變成以下的句子。

姐姐的個子高高瘦瘦的。她有棕色的長頭髮、水汪汪的眼睛、鼻子扁扁的。此外，她還有一個大大的嘴巴。她樂於助人。每當同學在課業上遇到不明白的地方，她都會用心地指導同學，毫無怨言。

看！句子現在是否變得更豐富呢！總的來說，家長可以透過小遊戲，與孩子學習人物描寫。現在，我會把人物描寫的創作內容化作公式，方便家長指導孩子進行創作。

人物描寫公式：描寫人物整體+由上而下描寫+性格+事例

最後，附上人物描寫的形容詞供各位參考，大家可以與孩子多作練習呢！