小一、小二的學生，需要認識不同的詞性。之前的文章，我提及名詞和動詞的分別，以及提供有趣的方法，讓學生透過玩遊戲，學懂名詞和動詞。這一篇文章，我會介紹何謂形容詞，形容詞的用法。此外，我更加會教導家長如何教孩子做擴張句子，當中所運用的技巧，與認識詞性是密不可分的。
何謂形容詞？
形容詞是表示事物的特點，用以表示顏色(例如：藍藍的)、形狀(例如：圓圓的)、狀態(例如：舒適的、高興地)。形容詞能夠令句子變得生動、具體、豐富。這好比繪畫，我們只需要簡單的幾筆，便可以把圖畫畫出來了。但是，在完成畫作後，若我們能為圖畫添上色彩，這好比為句子加上了形容詞，那麼圖畫便更豐富了。但謹記不要強加形容詞，否則便會畫蛇添足了。形容詞可再細分為疊字形式的形容詞，如ABB、AABB、ABAB等形式，例子如下：
一、形容詞+名詞(疊字形式—-ABB)
【黑色】
黑漆漆的山洞︰光線暗淡，能見度低
黑黝黝的皮膚：形容很黑
【白色】
白皚皚的雲朵：一片潔白的樣子
白濛濛的霧：能造成視覺模糊的一片白
【紅色】
紅艷艷的花朵：紅得鮮艷奪目的
紅彤彤/紅通通的太陽：指太陽或臉上的紅
【綠色】
綠油油的菜田：形容濃綠而潤澤的樣子
二、不同的疊字形式
範例一 (ABB──形容詞+名詞)
熱騰騰 熱呼呼 髒兮兮 亮晶晶 亮光光
喜洋洋 喜孜孜 笑瞇瞇 笑呵呵 樂呵呵
香噴噴 甜絲絲 鬧哄哄 水汪汪 淚汪汪
範例二
(AABB──形容詞+名詞/動詞)
快快樂樂 高高興興 開開心心 歡歡喜喜
舒舒服服 整整齊齊 乾乾淨淨 蹦蹦跳跳
輕輕鬆鬆 精精神神 豐豐富富 安安樂樂
範例三 (AABC)
斤斤計較 洋洋得意 孜孜不倦 依依不捨
欣欣向榮 忿忿不平 沾沾自喜 楚楚可憐
範例四 (ABAB)
推敲推敲 了解了解 商量商量 研究研究
分析分析 佩服佩服 那裡那裡 嘩啦嘩啦
範例五 (ABCC)
生氣勃勃 興致勃勃 喜氣洋洋 兩手空空
神采奕奕 小心翼翼 憂心忡忡 心事重重
不停高聲朗讀，牢記形容詞的搭配
要學好形容詞，便要懂得形容詞的搭配。例如黑漆漆是形容光線暗淡，能見度低。我們會把「黑漆漆」和「夜空」、「山洞」搭配使用，變成「黑漆漆的夜空」和「黑漆漆的山洞」。我們不會把「黑漆漆」搭配「頭髮」，變成「黑漆漆的頭髮」。如果我們要形容頭髮是黑色的，正確的搭配是「烏黑的頭髮」。要學會形容詞的搭配，當然是要透過大量朗讀，建立語感。家長也可以整理形容詞詞語表，並自製錄音，把形容詞的搭配朗讀出來，並播放給孩子聽。
「的」和「地」的搭配
此外，我們要留意「的」和「地」的用法。母語是普通話的人，他們都難以分辨「的」、「地」、「得」的用法。因為這三個字的發音都是讀「de」。那麼，「的」和「地」有什麼分別？
XX的 + 名詞 例如：美麗的衣裳
XX地 + 動詞 例如：高興地唱歌
在香港，我們經常會接觸到台灣的繪本和橋樑書。當我與孩子朗讀這些圖書時，我便會把本來該用「地」，但書中寫「的」的句子，在朗讀時自行糾正過來。例如《貝拉的生氣天》這本繪本其中一句：「早餐的時候，我看見桌上的蛋。我又哭又鬧的說：『我不要吃那個！』」在這句中「又哭又鬧」後面的「說」字是動詞，因此正確的用法是「又哭又鬧地說」。每一次的伴讀，我都是這樣讀的，我也跟孩子分享「XX的+名詞」、「XX地+動詞」的規則。現在，當我和兒子進行伴讀，並邀請兒子朗讀時，他已懂得自行在正確的地方讀「地」了，因為我的兒子已透過大量聆聽故事書，建立語感了。
懂得「的」和「地」的搭配，有助學懂如何擴張句子
初小的學生，先認識名詞和動詞，學習句子的基本句。接著，孩子便可以學習擴張句子。如果孩子已掌握「的」和「地」的用法，再配合四素句的運用，便能夠把句子寫得更豐富了。例如：
妹妹 唱歌。 (基本句：名詞+動詞)
(名詞) (動詞)
今天， 妹妹 在家中 唱歌。 (四素句)
(時) (人) (地) (事)
今天， 可愛的 妹妹 在家中 愉快地 唱歌。
(時) (XX的+名詞) (人) (地) (XX地+動詞) (事)
總的來說，懂得在句子中加上形容詞，學習擴寫句子是寫作的入門。當孩子學會更多的詞彙，便能夠在句子上加上修辭，進一步豐富文章內容。然而，創作是有很多技巧的，如人物描寫、選材、佈局伏線、記敘線索等。盼望我有機會，能在之後的文章，與大家多作分享。
附上的YOUTUBE影片是我最近設計的高頻識字課程，課程之後也會加入形容詞教學。歡迎家長給子女收看，作為自學的材料。如果喜歡我的分享，煩請幫忙訂閱、讚好及分享呀！另外，大家都可以到我的FACEBOOK專頁，一起彼此交流和分享。
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