一、閱讀下面的文字，然後回答問題。
很多家長都希望把子女送到一所好的學校，接受優質的教育，望子成龍。究竟，何謂「望子成龍」？這個成語又出自何處？現在，我便告訴大家吧！
在明朝期間，有一位神童名叫解縉，又名為丘逢甲。解縉天資聰穎、才思敏捷，小小年紀便能出口成文。他在七歲時能寫文章，十四歲時已熟讀四書五經，與人對答時更加滿腹經綸，説話頭頭是道。他的父親覺得解縉已學有所成，自己亦沒有任何的知識可以再教他了。於是，父親便決定送他參加科舉考試。
由於解縉的年紀太小，當他想跨進考場的門檻時，便發現門檻太高，跨不進去。於是，他的父親便把他舉起來扛在肩上，徐徐地往裏走。沒想到，此舉動竟然引起了在場官員的注意。考官不禁心生疑問，道：「扛著小孩子進到考場的考生是甚麼人？」話音剛落，小孩子便即時回答說：「扛著我進來的人不是考生，被扛著的人才是考生呢！」於是，考官仔細地打量解縉，只覺得他才思敏捷，便即時出題考他。考官說：「不孝兒騎父為馬。」解縉不假思索，立即說：「慈悲父望子成龍。」考官又道：「鸚鵡能言難似鳳。」解縉又接道：「蜘蛛雖巧不如蠶。」考官和解縉對說了一會兒，便覺得這個小孩子聰明伶俐，於是把解縉從父親的肩上抱下來，讓他進場考試。最後，解縉竟然考到了第一名，成為狀元。
這就是「望子成龍」的本意了。現在，「望子成龍」便引伸為父母希望子女的學業或工作有所成就。
從文中找出適當的詞語，填在第1－3題的橫線上，使句子的意思完整。
1.妹妹雖然年紀小小，但她說話時_____________，表情豐富，逗得爸爸和媽媽捧腹大笑。
2.老師問：「誰知道這道題目的答案？」小明立即舉手，_____________地說：「我知道。」
3.文中哪一個四字詞語形容人很有學問？
______________
選出正確的答案，並用鉛筆把該選項的圓圈塗黑和塗滿。
4. 第一段提及「究竟，何謂『望子成龍』？這個成語又出自何處？現在，我便告訴大家吧！」這句用了甚麼修辭手法？
○ A. 設問。
○ B. 提問。
○ C. 反問。
○ D. 引用。
5. 下列哪一項不是對解縉的正確描述？
○ A. 解縉是一名神童。
○ B. 解縉從小便天資聰穎。
○ C. 解縉七歲時已熟讀四書五經。
○ D. 解縉在年少時便參加科舉考試。
6. 解縉的父親為甚麼把他舉起來，扛在肩上？
○ A. 因為解縉受傷了。
○ B. 因為解縉想看得更遠。
○ C. 因為解縉不夠高跨進考場的門檻。
○ D. 因為解縉的父親想讓其他人看到解縉。
7. 從解縉與考官的對答，反映了怎麼？
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答案
從文中找出適當的詞語，填在第1－3題的橫線上，使句子的意思完整。
1.妹妹雖然年紀小小，但她說話時___頭頭是道_____，表情豐富，逗得爸爸和媽媽捧腹大笑。
2.老師問：「誰知道這道題目的答案？」小明立即舉手，___不假思索___地說：「我知道。」
3.文中哪一個四字詞語形容人很有學問？
__滿腹經綸___
選出正確的答案，並用鉛筆把該選項的圓圈塗黑和塗滿。
4. 第一段提及「究竟，何謂『望子成龍』？這個成語又出自何處？現在，我便告訴大家吧！」這句用了甚麼修辭手法？
○ A. 設問。
○ B. 提問。
○ C. 反問。
○ D. 引用。
5. 下列哪一項不是對解縉的正確描述？
○ A. 解縉是一名神童。
○ B. 解縉從小便天資聰穎。
○ C. 解縉七歲時已熟讀四書五經。
○ D. 解縉在年少時便參加科舉考試。
6. 解縉的父親為甚麼把他舉起來，扛在肩上？
○ A. 因為解縉受傷了。
○ B. 因為解縉想看得更遠。
○ C. 因為解縉不夠高跨進考場的門檻。
○ D. 因為解縉的父親想讓其他人看到解縉。
7. 從解縉與考官的對答，反映了怎麼？
這反映解縉是一個聰明伶俐的小孩子。
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