中文

當孩子升上三年級的時候，他們便要創作一篇記敘文 。一篇簡單的記敍文，可以分為三段，這包括起因，經過和結果段落。 […]

創作，對於某些人而言，是一件痛苦的事情，因為他們毫無頭緒，甚或覺得中文字的筆劃很多，難以書寫。某些人卻認為創作

要學好人物描寫，首先要懂得對人物的外貌進行觀察。觀察得越仔細，便能把人物的外貌更加精準地勾畫出來。透過小小的遊

孩子的歡笑聲在公園中如花瓣漫天飛舞 他們的笑臉倒映在父母的臉上 滿天飛舞的泡泡 捉不緊 卻抓住了父母的心 輕輕

小一、小二的學生，需要認識不同的詞性。之前的文章，我提及名詞和動詞的分別，以及提供有趣的方法，讓學生透過玩遊戲

新年期間，我們一家到朋友家中拜年。我的朋友有兩個小孩子，哥哥就讀K3，而妹妹今年一歲半，還在牙牙學語的階段。我

去年因著疫情的原故，就讀K3的弟弟在下學期基本上沒有上課。停課在家，足不出戶的日子，我和兒子便開始在家中進行自

你喜歡東躲躲，西藏藏嗎？如果你喜歡，這代表你愛玩捉迷藏。兒時，我也喜歡玩捉迷藏。捉迷藏最教人刺激的地方是你要躲

當小孩子升上二年級的時候，他們便由四素句進入看圖寫作，為三年級創作短段作準備。我發現要幫助孩子建構寫作，由看圖

去年的暑假開始，我便和朋友的孩子在家中進行Zoom meeting。透過Zoom meeting，我便開始了新