在遊記的第一講至第二講提及，在寫遊記時，需要留意觀察位置、動靜態描寫、如何運用比喻進行創作。下文的第一至三個重點，大家可以看回之前的文章。這一篇文章，我會集中分享遠景和近景的描寫技巧、觀察時序和遊記的佈局。
一、確立觀察角度的重要性
關於這一部分的重點，大家可以到三至六年級遊記創作第一講:了解立足點，創作一篇優秀的遊記作了解。
二、掌握動態描寫和靜態描寫
關於這一部分的重點，大家可以到遊記創作第二講:掌握動靜態描寫和運用比喻的重要性作了解。
三、運用比喻手法進行描寫
關於這一部分的重點，大家可以到遊記創作第二講:掌握動靜態描寫和運用比喻的重要性作了解。
四、掌握描寫近景和遠景的技巧
相信大家都有留意過電影的拍攝手法。很多時候，攝影師先從宏觀的角度進行拍攝。例如攝影師先拍攝萬里無雲的天空，然後鏡頭一轉，便從天空中慢慢地向下推移，並拍攝森林的整個面貌。接著，攝影師便把焦點推至森林中的其中一棵樹，最後便對樹上的鳥巢進行大特寫。很明顯，這種拍攝的技巧便由遠至近，讓觀眾先對周邊的環境有所認識，然後再突出他所拍攝的對象──鳥巢。
原來在寫遊記時，我們也可以按著所描寫的景物，作出遠和近的觀察。遠景的寫作方式適用於介紹作者所在的環境特色。這樣能夠把環境整體中的景物和作者所身處的位置，交代得一清二楚。若要進一步突出某一個景物，例如上文所提到的鳥巢，這樣便適宜用近景的方式來表達。近景描寫的好處是讓讀者更加巨細無遺地了解到雀巢的面貌、小鳥在巢上的一舉一動等。
當然，在描寫景物時，也可以作遠近交替的運用。試想像一下，你站在遠處，並以照相機拍攝樹上的鳥巢，你可以調教照相機的鏡頭，作近拍和遠拍。因此，在創作時，你也可以描寫金燦燦的陽光照耀著綠樹成蔭的森林，作為遠景描寫。接著，你也可以進行近拍，集中描寫毛茸茸的小鳥在鳥巢上張開嘴巴，等待鳥媽媽餵飼食物。
五、觀察的時序
除了要掌握近景和遠景的技巧外，要寫好遊記，便要懂得運用順敘法，懂得依照時間順序寫出遊覽景物的路線。因此，在每段的首句，大家便可以以時間詞語作為開頭。例如
上星期六，我和父母一起到郊野公園遊玩。
上午九時左右，我們便到達郊野公園……
離開室停車場後，我們便沿著旁邊的小路一直往前行。步行至五分鐘後，我們便到達……
接著，我們往前走大約十分鐘，便來到 ……
中午十二時，我們便來到涼亭下休息。
下午三時，我們便離開郊野公園。
當每一段的第一句能以時間詞語作為開首，讀者更容易掌握作者描述景物時的先後次序。
六、以寫景作為文章的重點
最後，我們要知道的是遊記的重點是在於寫景。寫景的時候，已一邊遊覽，一邊把自己的所見所聞記錄下來。因此，遊記的結構需要包含起因、經過和感受。在經過部分，作者不是以記述事情發生的經過為主，而是隨著時間的推移，以邊走邊觀察的方式，對景物進行描寫。因此，遊記沒有故事的結局，取而代之是作者在遊覽某個景點後的感想。
盼望透過我以上的六個要點，讓大家都對創作遊記有一定的概念。最後一篇文章，我會以學生的創作作為解說，讓大家知道在指導小朋友進行創作時，要注意的地方。
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