(一) 排句成段：把下列的句子排列成一段通順的文字，並把英文字母填在方格內。
1. A.班上的同學頓時鴉雀無聲，
B.他們冒著生命危險，
C.接著，老師便解釋他們是在戰爭中報道新聞的記者，
D.老師問：「你們知道何謂『戰地記者』嗎？」
E.把戰爭期間的最新資訊呈現給市民。
F.低下頭來，不敢與老師有任何眼神交流。
2. A.她最喜歡種植各式各樣的蔬菜。
B.便高興得拍手叫好，圍著幼苗團團轉。
C.這天，小弟弟來到外婆家中，
D.外婆的家有一個大花園，
E.看到外婆花園的嫩芽從泥土裏探出頭來，
3. A.每一個國家，
B.讓市民了解和認識當地的歷史文化。
C.並設置歷史博物館，
D.都有自己的獨特歷史和文化。
E.很多國家都會把歷史建築進行保育，
4. A.我們才會對他們有更多的了解。
B.當我們結識新朋友時，
C.待我們與那些朋友有更深入的相交時，
D.正所謂「路遙知馬力，日久見人心。」
E.我們不太認識他們的性格特點。
5. A.晏嬰便說了一個故事，
B.讓齊景公明白推己及人的道理。
C.齊國的君主齊景公穿著温暖的衣服，
D.生了火爐，站在窗前觀賞雪景。
E.齊景公覺得今年的冬天很溫暖。
F.春秋時期，
答案：
(一) 排句成段：把下列的句子排列成一段通順的文字，並把英文字母填在方格內。
1. A.班上的同學頓時鴉雀無聲，
B.他們冒著生命危險，
C.接著，老師便解釋他們是在戰爭中報道新聞的記者，
D.老師問：「你們知道何謂『戰地記者』嗎？」
E.把戰爭期間的最新資訊呈現給市民。
F.低下頭來，不敢與老師有任何眼神交流。
D→A→F→C→B→E
2. A.她最喜歡種植各式各樣的蔬菜。
B.便高興得拍手叫好，圍著幼苗團團轉。
C.這天，小弟弟來到外婆家中，
D.外婆的家有一個大花園，
E.看到外婆花園的嫩芽從泥土裏探出頭來，
D→A→C→E→B
3. A.每一個國家，
B.讓市民了解和認識當地的歷史文化。
C.並設置歷史博物館，
D.都有自己的獨特歷史和文化。
E.很多國家都會把歷史建築進行保育，
A→D→E→C→B
4. A.我們才會對他們有更多的了解。
B.當我們結識新朋友時，
C.待我們與那些朋友有更深入的相交時，
D.正所謂「路遙知馬力，日久見人心。」
E.我們不太認識他們的性格特點。
D→B→E→C→A
5. A.晏嬰便說了一個故事，
B.讓齊景公明白推己及人的道理。
C.齊國的君主齊景公穿著温暖的衣服，
D.生了火爐，站在窗前觀賞雪景。
E.齊景公覺得今年的冬天很溫暖。
F.春秋時期，
F→C→D→E→A→B
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