媽媽為何要過於緊張小孩的學業？
在女兒讀小學一至二年級的時候，每逢考試的季節，我都會安排女兒提早溫習 ，每日一小溫 ， 避免出現「臨急抱佛腳」的情況 。不過 ，我也發現她會埋怨為什麼要溫這些內容，我不想温習呢 !其實，我也不住再反思這個問題，我這樣幫她，緊張她的學業，是造就他的生命嗎?沒錯，這是女兒的考試 ，為什麼我要幫她訂立每天要溫習的內容呢 !我這樣做 ，只會變相讓她覺得溫習是 媽媽逼我要做的事，而不是她要為她自己的事情負上責任， 因為整件事，她都沒有參與在其中。
自訂考試温習時間表
於是 ，我今年便學習放手，讓孩子自主學習，決定每天要溫習的內容 ，計劃一個屬於他們獨一無二的考試溫習時間表。當然 ，孩子第一次設計時間表的時候，都無從入手，於是我便給了他們一些溫馨提示:
1. 中英數是主科，需要花多些時間進行溫習 ，但同一天不宜一次過編排太多科進行溫習。
2. 中英文科都需要默寫一些重點詞語，孩子宜計劃每天溫習不多於五個的詞語，因為同一天溫習太多的詞語，成效不彰。
3. 一個星期的最後一天，可以安排重溫，把短期記憶變成長期記憶。
4. 留意考試日期與溫習的關係。較後考的科目 ，可在較前的日子先進行溫習，讓自己先有一個概念 。溫習中期，如有時間 ，也可以安排多溫習一遍 ，鞏固所學。
聽到我的分享後，女兒便立即跟我說 :「媽媽，我可不可以每天只溫習四個詞語?」我說:「可以，你可以自訂的，只要你確保自己能夠做到便行了。」
至於弟弟，他是一個積極進取的人，他在 第一天的時間表中 ，便訂定下要溫習1-10的詞語 。在星期二，他更加訂下了一天要溫習14課數學呢! 我對這個可愛的弟弟說:「你真的能一天温10個詞語嗎?另外，一天要溫習14課，真的是很累呢!你想清楚了嗎 ?」弟弟固執地說:「我真的很想嘛！我想快些完成溫習， 之後的日子便可以玩了。」
當我看著孩子所訂立的時間表時，雖然我知道他們未必能夠實踐出來，但畢竟這是他們的計劃，我必須要尊重他們。就讓我與他們一起同行，陪伴他們一起經歷，一起成長吧!
讓小孩自主學習
在溫習的第一天 ，兩個小孩子都能夠按計劃完成他們的溫習。他們都感到很有成功感。 值得欣慰的是，每一天，他們都會跑去看時間表，看看今天要溫習的內容。 能夠進行自主學習， 為自己的學習負責任，這也是生命中很寶貴的素質呢! 當然，弟弟所定下的一天温十四課數學，在經過實踐後 ，他便發現當媽媽與他溫習了1-4課後，他便累得不可開交了。在這個時候 ，作為媽媽的我 ，只有從旁引導他 ，讓他明白下次真的不要一天訂那麼多的溫習內容呢! 至於女兒，她也高估了自己的能力 ，畢竟，三年級的創作，要溫習的內容可多呢 !除了要溫習範文外，也要背誦佳句，真是有點吃不消呢! 此外，在聖誕假期期間，他們仍要完成假期功課， 我也明白他們不想再溫習的想法呢! 感恩的是女兒會告訴我 :「媽媽，我今天真的很累了，我可以把今天所定的溫習內容，改在明天才溫習嗎?」我聽到這句話後，實在是很高興 ，因為女兒真的成長了!現在 ，她真的懂得為自己的考試負上責任了。至於弟弟，他也會遇到同樣的情況，但他在完成功課後，便感到很疲累，不想再溫習，玩樂一一就是他一天最美好的時光。
各位家長，面對這樣的小弟弟 ，你能真的放手，讓他成長嗎? 我也不斷努力地提醒自己，要放手， 讓他為自己的決定負上責任。 始終，人生不只得一個考試，要學習的路是很漫長的。只要他明白他要向著自己的標竿直跑，學習如何分配時間，懂得為自己所做的決定而負上責任便行了。 小弟弟，你就痛痛快快地玩吧!
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