你家的小孩有學習樂器嗎？他們會否覺得視譜十分困難呢？我家的兩個小朋友，從小便學習彈琴，因為我很想他們將來用音樂榮耀神。此外，透過彈琴，他們亦可以抒發心中的情感，陶冶性情。然而，學習音樂絶對不是一件容易的事情。正所謂「難關難過關關過」，當孩子學完初級鋼琴後，他們便要升級，而所需要的音準、節奏、拍子、演繹、音色等要求，亦隨之而提升。此外，我發覺孩子另一個學習音樂的樽頸位，便是視譜能力弱。因此，我透過不同的遊戲，和孩子進行視譜，寓學習於娛樂。最後，他們都克服了視譜的問題。現在，女兒一看到全新的樂譜，便能快捷地把樂曲彈奏出來。究竟，我用了什麼方法？大家一起看看吧！
方法一：扔彩虹遊戲變成扔五綫譜
相信大家都有玩過扔彩虹遊戲。每次，女兒和兒子看到別人在玩扔彩虹，都目不轉睛地看著人家玩耍。於是，我們便回家，用一張大紙，自製扔彩虹遊戲。他們寫寫畫畫，便把他們獨一無二的扔彩虹遊戲設計出來。及後，我們便把這個扔彩虹遊戲，改為五綫譜。
這次的五綫譜，是由媽媽操刀的。我繪畫了一張高音譜號和低音譜號。我們會抽一張英文字卡，英文字卡的英文字母全部都是C,D,E,F,G,A,B開頭，即和音名有關係的。假設孩子抽到高音譜號的紙條，再抽到D字母開首的字卡，他便要扔出手中的假錢幣到五線譜上的正確位置。圖中的空益力多瓶，是小孩子自行增加的路障，目的是提升遊戲的刺激度。如果孩子扔中了D的正確位置，他們便可以過關，玩自設的彩虹遊戲，換取獎品了。
這個小遊戲非常好玩和刺激，大人和小孩都樂在其中。沒想到，我們一玩，便可以玩上一小時呢！如果大家都想試的話，可以先與孩子玩高音譜號，再玩低音譜號。當小朋友都能分辨高音和低音譜號內的音名後，家長不妨把高音和低音譜號放在一起玩呢！另外，我想說我很喜歡他們抽英文字卡，因為能一併把英文生字都牢記了，真是一石二鳥呢！
方法二：創作情境故事，記住音名的位置
家長先準備高音譜號的五綫譜，然後便可以按自家有的玩具，自行創作情境故事。我的故事內如下：
有一天，我們一家人先到停車場泊車，爸爸把車子(CAR,C音名)泊在下加一線的線上。接著，我們要去動物園看動物了。大象(ELEPHANT,E音名)住在第一條線上，當大家看到大象的時候，都嚷著爸爸媽媽給他們買香蕉，給大象餵食呢！接著，我們便往第一間看狐狸(FOX,F音名)，狐狸的樣子真是十分狡滑，看得人心驚膽跳。小妹妹給嚇壞了，於是爸爸和媽媽便趕忙帶她離開，到第二線去。在第二線，有我最愛看的長頸鹿(GIRAFFE,G音名)呢！這一次，我迫不及待地跑到飼養員身邊，買來了一捆草，餵飼長頸鹿了。看著長頸鹿不停地在嘴嚼的樣子，真是逗趣呢！「爸爸！爸爸！第二間的鱷魚(ALLIGATOR,A音名)快要出場了。我們一起看牠們表演吧！」……家長可以發揮創意，創作一個屬於自己的獨特故事呢！我家因為有動物的模型，所以才就地取材，選取與動物有關的故事情節，幫助孩子把音名的正確位置都記住了。當然，用FACE這個方法，也是很快地讓孩子把間上的音名都記住了。
小朋友學會了高音譜號的音名後，家長也可以創作一個低音譜號的音名故事呢！
方法三：使用網上遊戲資源
網上有各式各樣的音樂遊戲供小朋友學習音樂。當中，我最喜歡給孩子玩Jungle Music app。這個app有高音、低音和中音譜號。遊戲由淺入深，循序漸進，能有效提升孩子的視譜能力。當然，在玩網上遊戲時，家長必需要為孩子立下界線，避免沉迷。以我家為例，我必須要小朋友在練完琴後，才可以玩遊戲。此外，姊弟二人需要輪流玩，每次練完琴後，最多玩五局。我的小朋友都十分守規矩，然而，家長也要教導孩子這個遊戲的最終目的是幫助他們視譜，遊戲的輸贏都不是最重要的。
方法四：練習基本功
今年，女兒有一位新的鋼琴老師教她彈琴。這位老師十分重視女兒學琴的基本功，並跟我說彈琴不可以一步登天的。我十分明白在現今的社會中，確實有部分家長，為了讓孩子在完成小學階段時考取八級鋼琴試，目的是要一張得體的証書，考取一所好的中學。三年內能考八級是絶對可能的事。但當人們給孩子一首較難的新歌，要孩子即時演奏時，便盡見真章了。能有八級的証書並不等於有八級的水平駕馭其他八級程度的樂曲，孩子只是熟練自己所考試的曲目而已。
女兒的新老師很主張彈琴的基本功要穩打穩紮，不能操之過急。他還跟我分享他的每一個學生，都要把整本CZERNY OP.599彈完呢！別少看這本練習指法的書，共有100首。女兒每星期都要練習當中的樂曲，視譜能力便因此而顯著提升。我十分感謝這位老師幫忙，讓女兒不再害怕彈新歌。
其實，小朋友只要多下苦功，Sight reading也不是太難的。希望我的方法能幫助家長，以有趣的方法幫助小朋友學習視譜吧！
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